榮獲2017財(cái)年北京新東方優(yōu)秀教師稱號(hào)的朱薩已與新東方同行七年，七年如一日，她將青春與心血轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)輕松又高效的課堂，學(xué)員們切實(shí)得到提高的成績(jī)是她教學(xué)能力的最好證明。

　　和學(xué)員交朋友，針對(duì)問(wèn)題找方法

　　朱薩老師耐心細(xì)致，極具親和力，廣受學(xué)員好評(píng)。課堂上，她清晰的授課思路以及幽默的語(yǔ)言風(fēng)格吸引學(xué)生跟緊節(jié)奏；課下，她很樂(lè)意成為學(xué)生的“知心姐姐”，不僅時(shí)常解答學(xué)生通過(guò)微信發(fā)來(lái)的“求救”難題，還給予學(xué)員鼓勵(lì)，幫助他們緩解考試壓力。她認(rèn)為與學(xué)員的良好關(guān)系能提供給她更多機(jī)會(huì)了解學(xué)生真實(shí)的想法，便于她對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整。另一方面，朱薩老師希望通過(guò)溝通幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到不足，有助于他們確認(rèn)自己需要努力的方向。

　　目前，朱薩老師教授“沖100美研直通車”的托福寫作課程。朱薩老師一般會(huì)先讓學(xué)員了解審題方式，確認(rèn)寫作的主題內(nèi)容后圍繞題目展開議論和敘述，避免理由段出現(xiàn)跑題的情況；其次，朱薩老師會(huì)讓學(xué)員了解主題句和段落觀點(diǎn)之間緊密聯(lián)系的重要性，從而選擇細(xì)化過(guò)程或者結(jié)果推導(dǎo)的議論方式，然后再通過(guò)對(duì)相關(guān)事例的詳細(xì)敘述來(lái)加強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力。朱薩老師的寫作課務(wù)實(shí)高效，幫助學(xué)員提高成績(jī)。

朱薩老師

　　注重開拓思路，挖掘?qū)W員潛力

　　朱薩老師的托福寫作授課時(shí)長(zhǎng)達(dá)6329 個(gè)小時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠把課堂和實(shí)際生活相結(jié)合。她善于系統(tǒng)性、邏輯性地講解寫作知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生邏輯思維，幫助學(xué)生開拓寫作思路。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力也是朱薩老師追求的目標(biāo)，她說(shuō)：“教會(huì)方法，才算是真正幫助他們減輕壓力。”

　　學(xué)生成績(jī)能夠明顯提高并得到繼續(xù)保持，與老師系統(tǒng)的教學(xué)方式、清晰的做題思路分不開。為了讓學(xué)生作品在語(yǔ)句通順和行文思路清晰的基礎(chǔ)上擁有更加優(yōu)美的句式表達(dá)，朱薩老師時(shí)常從滿分范文或英文新聞中選取優(yōu)秀例句給學(xué)員示范，提高學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而輕松自信地完成英文寫作。

　　朱薩老師還在課堂設(shè)置分組討論環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)員積極參與，不僅能夠有效地活躍了課堂氣氛，還使學(xué)員在相互交流中擴(kuò)大視野、開拓思路。這些方法對(duì)充實(shí)文章內(nèi)容有很大的幫助，結(jié)合朱薩老師邏輯思維的教學(xué)，使得學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)大幅提高寫作分?jǐn)?shù)。

新東方2017財(cái)年表彰大會(huì)朱薩榮獲“優(yōu)秀教師稱號(hào)”

　　從工作中獲取自我提升的動(dòng)力

　　在以往的教學(xué)工作中，朱薩老師曾授課的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯。從課堂上獲得的成就感也在督促著她不斷提升自己：“每個(gè)學(xué)員都有更優(yōu)秀的可能，我希望自己能夠提供他們需要的幫助。”

　　迎來(lái)送往無(wú)數(shù)新東方學(xué)子，朱薩發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)員都有自己的特點(diǎn)，因此在和他們接觸的過(guò)程中也能獲得不同的感受。讓朱薩老師印象最深刻的是一位迫于考試壓力來(lái)到新東方的學(xué)員：“他不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，基礎(chǔ)也很薄弱?！崩蠋焸兞私馇闆r后開始手把手地幫助他，吸引他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從背單詞開始補(bǔ)充基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這位學(xué)生從最初似一張白紙最終成功申請(qǐng)到名校。新東方老師們會(huì)遇到不同的學(xué)員，各種需求和挑戰(zhàn)，但是他們用嚴(yán)格的自我要求和不變的真誠(chéng)為學(xué)員的夢(mèng)想插上翅膀。

　　七年保持自我提升使朱薩老師在課堂上游刃有余，如今她不僅教授托福寫作等相關(guān)課程，還負(fù)責(zé)管理北美研究生項(xiàng)目托福寫作組的工作。她將自己的成長(zhǎng)與所獲榮譽(yù)歸功于團(tuán)隊(duì)：“新東方給我提供了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，我的團(tuán)隊(duì)一路給我支持和鼓勵(lì)，是他們成就了今天的我。希望能和團(tuán)隊(duì)一起為新東方的明天增磚添瓦！”

（責(zé)任編輯：蔡安）