2018年5月9日晚18:30，新東方杭州學(xué)校家庭教育公益講座來(lái)到了杭州崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，由首都師范大學(xué)心理系副教授李文道老師從心理學(xué)的角度，指導(dǎo)在座低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)們?nèi)绾握驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]問題。

      現(xiàn)場(chǎng)500席的音樂廳座無(wú)虛席，家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)熱情十分高漲，都如求知若渴的學(xué)生一樣專注聆聽李文道老師的育兒智慧，用記筆記、拍照、錄視頻等等方式記錄下老師講授的要點(diǎn)。面對(duì)老師的提問都能認(rèn)真思考，積極回答。

      如今的家長(zhǎng)和孩子們其實(shí)有著很多難以相互理解的地方，李文道老師用“對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的熟悉程度”這個(gè)案例來(lái)說(shuō)明這一結(jié)論?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展讓現(xiàn)在的孩子成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，而家長(zhǎng)則是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的移民，有些甚至是“難民”，兩方難以溝通，矛盾也隨之而來(lái)。其他方面也是如此，所以家長(zhǎng)們?nèi)羰琴Q(mào)然使用自認(rèn)為正確的方式對(duì)待孩子，只會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽不可理喻，對(duì)牛彈琴。李文道老師引用了蒙臺(tái)梭利的名言告誡在座家長(zhǎng)們——無(wú)知地對(duì)待兒童比無(wú)知地對(duì)待成人更可怕。

      想要更好地讀懂孩子、幫助孩子快樂成長(zhǎng)，就要知其然，知其所以然，在這個(gè)過程中，了解小學(xué)生的心理特點(diǎn)就尤為重要。

      小孩子與大人的認(rèn)知是不同的，小孩更傾向于通過冒險(xiǎn)來(lái)吸收經(jīng)驗(yàn)，而大人則在為人處世上會(huì)用較為保險(xiǎn)的方式；針對(duì)同一件事情，小孩注重與享受的是過程，而大人追求的是結(jié)果。由于認(rèn)知角度的不同，所以家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)很難理解孩子的某些行為，但李文道老師表示，犯錯(cuò)誤是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，不要?jiǎng)儕Z了孩子嘗試的過程，在犯錯(cuò)后的反思中所得到的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)。

      在孩子眼中，爸爸媽媽和老師都是無(wú)所不能的超人。這是由于物理角度的仰視帶來(lái)心理角度的神化，在座的都是一年級(jí)至三年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，感觸尤為明顯。所以趁孩子現(xiàn)在還小，對(duì)家長(zhǎng)仍處于崇拜的狀態(tài)時(shí)，就要與孩子建立起良好的溝通橋梁，讓自己成為孩子無(wú)話不談的精神支柱。

      “如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個(gè)難題，李文道老師通過列舉事實(shí)，講述道理的方式深入淺出地把經(jīng)驗(yàn)分享給現(xiàn)場(chǎng)的所有家長(zhǎng)們，最后李文道老師用“己所不欲，勿施于人；己所甚欲，慎施于人”提醒家長(zhǎng)，引發(fā)了在座爸爸媽媽們的熱烈討論，一些家長(zhǎng)表示，“真正能做到實(shí)在是太難了，但是以此為戒時(shí)常提醒自己，確實(shí)能避免很多與孩子，甚至是與親朋好友們的矛盾，值得收藏！”

      新東方杭州學(xué)校家庭教育中心在社會(huì)各界和家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下，已經(jīng)籌備成型，為了回饋社會(huì)和學(xué)校，我們將繼續(xù)推動(dòng)家庭教育的落實(shí)和建設(shè)，通過資深教育專家們的教育經(jīng)驗(yàn)分享、通過家委會(huì)成員的組織和推廣，讓更多的爸爸媽媽了解到家庭教育的重要性，并用正確的方式去引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)！