現(xiàn)如今很多家長為了讓孩子可以更加優(yōu)秀，在孩子才出生不久就著手準(zhǔn)備給孩子報各種各樣的早教班。理由是：社會競爭那么激烈，不能讓自己的孩子輸在起跑線上。不僅花銷了很大一筆費(fèi)用，同時也給孩子早早銬上了枷鎖。現(xiàn)在越來越多的家長盲目的追求早教，把早教當(dāng)成孩子的賽場，從而已經(jīng)嚴(yán)重偏離了正確的早教方向。

　　父母認(rèn)為學(xué)習(xí)要從“娃娃”抓起

　　曾經(jīng)有這樣一則新聞：據(jù)《武漢晚報》等報道，跟著父母在上海生活的2歲半男童東東成片掉頭發(fā)，回武漢探親時，帶到醫(yī)院檢查被診斷為斑禿。醫(yī)生追問發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子掉頭發(fā)的禍?zhǔn)祝故菆罂贾變簣@的壓力太大、連報了5個培優(yōu)班所致。

　　2歲半的孩子正是應(yīng)該在父母懷里撒嬌享受無憂無慮快樂時光的時候，可他竟被幼兒園和培優(yōu)班的壓力折磨的成片掉頭發(fā)，可想而知這會給孩子帶來多大的心理陰影，當(dāng)孩子長大回憶起童年的時候會受多么大的傷害。

　　重視孩子的教育是一件好事，但過早、過分重視孩子的教育也許會適得其反。美國北卡羅來納大學(xué)曾做過一項實(shí)驗，選中兩組孩子，一組從3個月大時接受早教，另一組不接受。15個月后測試發(fā)現(xiàn)，接受早教的孩子平均智商比后者高出15點(diǎn)，但這組孩子進(jìn)入小學(xué)四年級時，就逐漸喪失了優(yōu)勢，而另一組接受循序漸進(jìn)教育的孩子則趕了上來。罔顧基本規(guī)律的揠苗助長，未必能助長，很可能是過早地讓孩子對學(xué)習(xí)留有心理陰影。

　　由此可見，早教并不是一定要從“娃娃”抓起越早越多越好，也不是一定要上課才行，其實(shí)父母的陪伴和愛勝過任何的早教班，孩子有一個健康的身心才是最重要的事。

　　早教機(jī)構(gòu)品類繁雜遍地普及

　　根據(jù)《中國早教藍(lán)皮書》調(diào)查表明，近年以來，中國早教市場涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀早教品牌，它們憑借自身綜合實(shí)力成為早教行業(yè)的佼佼者，按先后順序依次排名為：金寶貝、美吉姆、積木寶貝、紅黃藍(lán)、東方愛嬰、悅寶園、愛樂、紐約國際、新愛嬰、親親袋鼠。家長在選擇早教機(jī)構(gòu)的時候也要擦亮眼睛。有很多早教機(jī)構(gòu)抓住了家長的普遍存在的共同點(diǎn)--教育焦慮。為了讓孩子在眾多“競爭者”中可以領(lǐng)先一步，家長不惜花重金把孩子甩給教育機(jī)構(gòu)，這就為很多不正規(guī)不夠完善的早教機(jī)構(gòu)提供了滋生的土壤，到最后耽誤了孩子也損失了財力。還有很多不正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)，其中在內(nèi)工作的一些教師并沒有相關(guān)的幼教資質(zhì)，無證上崗的現(xiàn)象在早教行業(yè)中也成為了普遍問題。

　　過分早教給孩子帶來的傷害

　　很多家長認(rèn)為早教就是讓孩子學(xué)的越多越好，所以琴棋書畫樣樣不落，因此往往忽略了孩子的興趣。早教就是應(yīng)該遵循孩子的興趣并延展，而不是強(qiáng)加一些孩子并不感興趣的課程從而給孩子施加壓力。學(xué)的東西太多反而可能會讓孩子什么都學(xué)不好。

　　還有一些家長認(rèn)為孩子貪玩是耽誤時間，所以不如送去早教班讓孩子學(xué)點(diǎn)什么。其實(shí)孩子在玩的過程中也是一個探索和發(fā)現(xiàn)的過程，孩子可以從中開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。而不是被早教班限制了這一切，早早灌輸了固化思維，這給孩子帶來的損失也是極大的。

　　不知從何時起，越來越多的家長認(rèn)為孩子的成績代表一切，為了讓孩子的成績好，在孩子還沒正式進(jìn)入學(xué)校課堂前就給孩子報了各種各樣的課程。只注重孩子的學(xué)習(xí)，而不注重孩子的內(nèi)心情感。這也就造成了孩子和家長的關(guān)系越來越不好，家長越來越不了解自己的孩子。其實(shí)光成績好并不能代表孩子的成功，孩子需要全面發(fā)展才能健康茁壯的成長。

　　如何正確的對孩子進(jìn)行早教

　　其實(shí)對孩子最好的早教是對孩子的愛和陪伴，陪孩子探索發(fā)現(xiàn)，參與孩子一點(diǎn)一滴的成長。畢竟父母才是孩子最好和最重要的老師，因此父母首先要樹立正確的早教觀念，要知道早教是對孩子潛能的一種開發(fā)，并不只是單純的學(xué)習(xí)知識。其次，父母要用適當(dāng)?shù)木逃⒆?，讓孩子以一種愉快的心情感受新知、探索發(fā)現(xiàn)，借助一些早教機(jī)構(gòu)讓孩子變得更好而不是去依賴早教機(jī)構(gòu)。同時，父母也要給孩子樹立榜樣，多多鼓勵孩子讓他擁有上進(jìn)心，要和孩子多交流，這樣不僅可以使孩子的表達(dá)能力和理解能力得到發(fā)展，也給孩子的身心發(fā)展打下了重要的基礎(chǔ)。教育孩子的重點(diǎn)不能只放在智力的開發(fā)上，在開發(fā)智力的同時也要增強(qiáng)孩子的動手能力，動作的發(fā)展可以增加孩子對外界的觀察范圍，也就提高了孩子對外界的認(rèn)知能力。

　　早教的方式千千萬萬個有不同，但無論選擇怎樣的方式都要注重孩子的身心健康。只要家長用對了方式，孩子就一定不會“輸在起跑線上”。愿這世界上所有的孩子都可以健康茁壯的成長。

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