經(jīng)過三十年的改革與發(fā)展，中國從一個制造大國走向創(chuàng)造大國，中國的發(fā)展方式也從過度依賴自然資源轉(zhuǎn)向更多地依靠人力資源、人的智慧和人的素質(zhì)。社會的發(fā)展和教育的變遷要求我們必須思考未來的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新將成為教育家們唯一的核心詞和永恒的主題。另外，隨著全球化的發(fā)展，專業(yè)資質(zhì)、公司認(rèn)證挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的學(xué)校文憑，鋼筋水泥架構(gòu)的學(xué)校模式逐漸走向黃昏，教師的角色也被轉(zhuǎn)換，而且政府不再是教育經(jīng)費的主要來源，家庭要擔(dān)負(fù)一個人一生成長的47%的教育經(jīng)費。

　　未來的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，未來社會有八種人將會被淘汰。首先被淘汰的是除了一天工作8小時之外不學(xué)習(xí)的人;對新生事物視而不見的人;靠個人能力單打獨斗的人;玻璃心、心理脆弱的人;技能單一，沒有特長的人;目光短淺的人;情商低下的人;觀念落后、知識陳舊的人。

　　這個世界的飛速發(fā)展要求家長、教育工作者與時俱進(jìn)。未來的人要從對教師和學(xué)校的依賴轉(zhuǎn)向?qū)彝サ囊蕾?，因為家庭知識成為越來越重要的資源。人類未來的教育趨勢是強(qiáng)制化、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校教育與自由化、個性化的家庭教育的有效結(jié)合。人類已經(jīng)進(jìn)入了一個家校合作的時代，只有合作，我們的孩子才有未來，我們的教育才能贏得未來。

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　　(責(zé)任編輯：周怡靈)