韓鵬 新東方西北區(qū)域總裁、西安新東方學(xué)校校長

　　昨天我在跟一些朋友聊天的時候聊到了一個話題，就是“雖然我們跟孩子在一起的時間不多，但是我們跟孩子在一起的質(zhì)量比較高。”我覺得這是一個挺自欺欺人的說法，因?yàn)槟阍跊]有辦法保障時間的時候，只能說自己陪孩子質(zhì)量會高一些，但是這個質(zhì)量永遠(yuǎn)都有一個相對性，畢竟時間那么短，你不可能永遠(yuǎn)和孩子有高質(zhì)量的相處。

　　從一個父親的角度來說，我不是一個特別貪心的家長，我對孩子沒有太多的期待，我一直在思考一個有意思的問題——爸爸們在一起的時候，不會去比較孩子，而媽媽更希望做比較，可能是因?yàn)楹芏鄫寢寕兌及佯B(yǎng)育孩子作為自己的事業(yè)吧。

　　雖然我是教英語的，但是我從來不去主動教我的孩子英語，除非他有英語問題來問我。我覺得我的角色是父親，他的英語好不好跟我沒有任何關(guān)系，英語應(yīng)該由他的老師來教，應(yīng)該用他自己的學(xué)習(xí)能力去解決，跟我沒有什么特別大的關(guān)系，英語好又不遺傳。但是孩子來問我問題的時候，我很樂意解答，因?yàn)檫@就增加了我和孩子溝通的機(jī)會，讓我能感受到我的思維。

　　我最在意的是孩子身心的健康，孩子能不能有一個強(qiáng)健的體魄和陽光的心態(tài)，去面對成長過程中的挫折。至于他自己的學(xué)業(yè)，是他自己該負(fù)責(zé)的，我只需要給他一個好的軟硬件環(huán)境。我們父母不應(yīng)該當(dāng)一個教練，而是當(dāng)一個導(dǎo)師，一個引導(dǎo)者，一個鼓勵者，一個支持者。

　　孩子們來到我們家庭，就好像我們的生命重新再活第二遍、第三遍。當(dāng)我們這些父母，開始從另外一個角色——一個愛的給予者的角色，去思考怎樣回饋這種愛，怎樣陪伴這種愛，我們自己的生命，也就更完美了。

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　　(責(zé)任編輯：周怡靈)