嘉賓：張靜 貴陽市云巖區(qū)教育局綜合科副科長（右）

主持人：王晶 清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)生涯教練（左）

　　家庭關(guān)系問題，導(dǎo)致孩子心理問題

　　主持人：張靜科長，您好。您對今年論壇的主題和整個會場有什么感受嗎？

　　張靜：我的感受是，希望20年之后沒有這樣的論壇。因為我覺得我們這一代人，經(jīng)歷時代的變遷，物質(zhì)的改變，對孩子的教育產(chǎn)生了一些偏差。我相信我的孩子對他們的家庭關(guān)系的處理肯定比我們這代人處理得好，所以我說20年之后可能就沒有家庭教育這個論壇了。

　　主持人：這真是一個美好的期待，我感覺論壇還會有，也許更豐富，只是內(nèi)容不一樣了。

　　張靜：對，因為今天早上特別是聽了北大的徐凱文老師的演講之后，心里感覺還是有點沉重，還有因為前段時間我們也有這種類似的事情發(fā)生，所以說就感覺到現(xiàn)在再談家庭教育還是朝這邊偏重的感覺比較強。

　　主持人：朝哪邊偏重？

　　張靜：就是現(xiàn)在孩子出現(xiàn)的心理問題，還有不善于處理家庭關(guān)系導(dǎo)致孩子的問題。

　　兩代人教育觀念的差異

　　主持人：您覺得今天父母的定位是定在哪里？跟過去的差別在哪里？

　　張靜：我母親是老師，我也是老師，對孩子的教育，就是兩代人兩個探討。我的父母對我的教育就是一定要嚴(yán)，一定要很壓抑，父母對我的感覺是嚴(yán)格再嚴(yán)格，就像對待他的學(xué)生一樣，一定要做到非常好。

　　主持人：他們覺得是愛。

　　張靜：因為見到學(xué)生有好有不好，他肯定用好的標(biāo)準(zhǔn)衡量我的標(biāo)準(zhǔn)，每一件事都要做到好，很好。我當(dāng)老師以后，因為從小是接受這樣的教育，我就覺得這樣的方式不好，所以我對孩子也會要求他好，但是在要求他的同時就會一下子想到我，我也做得不好，所以對孩子的要求會發(fā)生一些改變。

　　主持人：我覺得孩子生命還是有界限有邊界的，這個界限包括社會的評價和周圍同學(xué)的反應(yīng)等。

　　張靜：我也有這樣的感受，父母小的時候不會讓我們和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)玩。

　　主持人：我也是。

　　張靜：兒子初二的老師跟我講，兒子和班上一個學(xué)習(xí)最不好的同學(xué)玩，回去我問兒子他的想法是什么，他說其實我沒有和他不好的習(xí)慣玩，我和他好的習(xí)慣玩，我就跟兒子說可以的，可能你還要帶著別的同學(xué)一起玩，最后這個孩子的媽媽非常感謝我，就覺得感謝我兒子能給他兒子在班上有一個公平的分享。