嘉 賓：趙超(右)自然圈創(chuàng)始人CEO 野生動(dòng)物研究者

　　主持人：王冠(左)西安新東方學(xué)校校長(zhǎng)辦公室校長(zhǎng)助理　　

　　通過(guò)自然教育來(lái)提高中國(guó)家庭從自然中獲得價(jià)值的水平

　　王冠：首先歡迎趙老師能夠來(lái)到我們的家庭教育論壇，并且很榮幸和您做一次訪談，我們本次論壇的主題叫做“守初心、育未來(lái)”，首先我看到是自然圈，能先介紹一下創(chuàng)立自然圈的初心嗎?您在做這個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，怎么樣去通過(guò)這個(gè)改變孩子什么呢?

　　趙超：我們做自然圈教育，我認(rèn)為我們的企業(yè)是傳播自然知識(shí)和情感的，來(lái)給中國(guó)的家庭創(chuàng)造價(jià)值。到現(xiàn)在為止有將近四年的歷史，我們的產(chǎn)品從免費(fèi)的自然課堂到周末課堂，然后到全世界各地極致的自然探險(xiǎn)，產(chǎn)品線比較全。因?yàn)樽匀唤逃侨挲g段的事情，所以參加我們課堂的孩子，年齡段也是比較寬泛的，最小的四歲多，大的也有高中生。一個(gè)孩子加入我們課堂，我們會(huì)有很多不同的形式去引導(dǎo)他，比如說(shuō)我們?cè)谥苣┗顒?dòng)里有興趣小組，有周末的系列課程，像鳥(niǎo)類課，我們會(huì)有我們鳥(niǎo)類學(xué)專業(yè)的老師帶大家去觀察鳥(niǎo)類，觀察鳥(niǎo)類的細(xì)節(jié)之美，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。我們觀察鳥(niǎo)類是打開(kāi)自然的一把鑰匙，他會(huì)關(guān)注動(dòng)物的美和細(xì)節(jié)，觀察鳥(niǎo)類和其他自然環(huán)境之間的關(guān)系，漸漸的他不僅豐富了知識(shí)，另外對(duì)于他感知自然都會(huì)有幫助。我們活動(dòng)有很多是基于非常好的自然環(huán)境，我們室內(nèi)的也有，會(huì)有一些課程和動(dòng)手制作，比如說(shuō)做非常好的生態(tài)缸，了解生態(tài)缸的循環(huán)。但是我們更多的產(chǎn)品是基于野外的，到真正的自然中，觀察動(dòng)植物，去思考動(dòng)植物自然環(huán)境與人類的關(guān)系。

　　談到初心的話，我覺(jué)得有兩個(gè)層面，一個(gè)是我們要思考我們做的企業(yè)或者我們所在的這個(gè)行業(yè)究竟給孩子和家庭創(chuàng)造了怎樣的價(jià)值，這是我們每個(gè)企業(yè)都腰思考的問(wèn)題。比如我們思考，我們給我們定義的使命就是通過(guò)自然教育來(lái)提高中國(guó)家庭從自然中獲得價(jià)值的水平，價(jià)值包括快樂(lè)、身心健康、認(rèn)知成長(zhǎng)等等的。另一方面是，因?yàn)槲易銎髽I(yè)之前其實(shí)我是做自然研究保護(hù)的，我認(rèn)為如果我們想要跟自然和諧相處想要可持續(xù)發(fā)展的話，其實(shí)需要有相當(dāng)多的中國(guó)孩子和中國(guó)人他們對(duì)自然有認(rèn)知，然后喜歡自然，這樣他們做決策的時(shí)候才能思考做出更好的可持續(xù)發(fā)展的決策，人與自然和諧的決策。

　　孩子為什么要接觸自然教育

　　王冠：我們今天下午和嘉賓談到了科技改變教育，也談到了運(yùn)動(dòng)改變教育，跟您談的時(shí)候是站在自然角度去改變教育，改變孩子接觸這個(gè)世界的一種方式。您在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有沒(méi)有遇到一些困難或者說(shuō)您在發(fā)現(xiàn)跟孩子去交流，教育孩子的時(shí)候，孩子們有哪些困難是我們要關(guān)注或者想去解決的?

　　趙超：中國(guó)孩子接觸自然的機(jī)會(huì)其實(shí)越來(lái)越少，而且我們跟西方國(guó)家有很多不一樣，他們有很多健康的自然愛(ài)好是傳承的。比如說(shuō)觀鳥(niǎo)，這在西方是非常普遍的興趣愛(ài)好，他們是傳承下來(lái)的，他們對(duì)自然的認(rèn)知水平也比較高。其實(shí)慢慢開(kāi)始部分中國(guó)家庭也意識(shí)到，人與自然需要有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，如果是把人與自然割裂的話，對(duì)孩子的身心健康是有負(fù)面影響的。所以中國(guó)家庭特別需要一些關(guān)于自然的服務(wù)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)都是有自然背景的，所以我們團(tuán)隊(duì)在自然知識(shí)方面很豐富，我們可以幫助他們，引導(dǎo)他們?cè)趺从^察自然，怎么在這個(gè)過(guò)程中獲得快樂(lè)。實(shí)際上之前我們?cè)谠颇弦沧隽撕芏喙ぷ鳎热缥覀儽Ｗo(hù)物種-長(zhǎng)臂猿，它分布在中國(guó)云南和緬甸交接的地方，我們組織過(guò)四中的孩子到當(dāng)?shù)厝ビ^察當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物，同時(shí)了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的經(jīng)濟(jì)。會(huì)發(fā)現(xiàn)很多保護(hù)的問(wèn)題都是與當(dāng)?shù)亟甑陌l(fā)展是矛盾的，當(dāng)體驗(yàn)過(guò)之后他們就可以提出很多的見(jiàn)解，怎么能夠可持續(xù)的發(fā)展，怎么能夠在保護(hù)自然環(huán)境的同時(shí)讓當(dāng)?shù)厣?jì)還能夠得到保障。我們跟孩子出去，會(huì)看到他們因?yàn)殛P(guān)注自然，然后去思考并提出方案的這種成長(zhǎng)很欣喜。

　　我們講自然教育對(duì)人的貢獻(xiàn)有若干層面，其中身心健康是比較基礎(chǔ)的，我們到自然中去毫無(wú)疑問(wèn)對(duì)孩子的身心健康，包括能力發(fā)展，比如創(chuàng)造力、想象力，在這個(gè)過(guò)程中欣賞美的能力都是非常重要的。如果人缺乏發(fā)現(xiàn)美的能力，對(duì)于他各種未來(lái)的發(fā)展包括創(chuàng)作其實(shí)不利的，我們講很多音樂(lè)家、文學(xué)家，支撐他們的有很多靈感來(lái)自于自然中。第二，在自然中探索有很多知識(shí)，物種是怎么關(guān)聯(lián)起來(lái)的，生態(tài)系統(tǒng)其中的生物多樣性，動(dòng)植物以及生活在其中的人是怎樣的關(guān)系，我們?cè)趺慈タ创覀內(nèi)祟惻c自然環(huán)境的，怎樣可持續(xù)發(fā)展，思考這種問(wèn)題可以提升孩子，站在更高角度思考問(wèn)題，提升他們的格局和情感。

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?nèi)ヅ囵B(yǎng)孩子的自然認(rèn)知

　　王冠：像我剛才的困惑，我想我孩子有更多的機(jī)會(huì)去親近自然，您有什么建議嗎?

　　趙超：首先我們家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的自然之美，其實(shí)我們有很多美的東西，讓他們學(xué)會(huì)去欣賞，讓他們?nèi)ビ^察。第二保護(hù)他們的好奇心，其實(shí)每一個(gè)孩子對(duì)自然都是非常好奇的，他會(huì)問(wèn)很多問(wèn)題，因?yàn)閱?wèn)的問(wèn)題太多了，所以經(jīng)常被家長(zhǎng)說(shuō)不能再問(wèn)了，你回答不了。其實(shí)你應(yīng)該保護(hù)他的好奇心，引導(dǎo)他探究的能力，這個(gè)是很重要的。我們知道做科學(xué)研究就是提出問(wèn)題解決問(wèn)題，任何研究都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象而去一步步探究出來(lái)的。其實(shí)不僅僅是自然對(duì)于人的這種影響，包括現(xiàn)在我們講管理，很多情況下大家都認(rèn)為企業(yè)也好，社會(huì)發(fā)展也好是發(fā)展體系，不是機(jī)械體系。生物學(xué)生態(tài)學(xué)有很多復(fù)雜體系的感知認(rèn)知，對(duì)于孩子思考是很有幫助的。比如我們經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，現(xiàn)在可能更提倡做一個(gè)園丁，我們澆灌我們的花園，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，讓他們成長(zhǎng)，讓他們得到成就感，然后在這個(gè)過(guò)程中企業(yè)獲得發(fā)展，可能這種情況會(huì)是未來(lái)的一種管理方式，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他也可以從自然中獲得很多。

　　因?yàn)槲覑?ài)人也是做野生動(dòng)物保護(hù)工作的，我女兒從小跟我們?nèi)ミ^(guò)很多野外地方，包括她五歲我?guī)チ丝夏醽?，?duì)于自然她會(huì)有自己觀察的方式。比較可惜的是，因?yàn)槲覀冏銎髽I(yè)，減少了很多跟孩子的交流，這其實(shí)也是一個(gè)問(wèn)題，后面我會(huì)慢慢去調(diào)整，引導(dǎo)她去觀察自然的美。

　　就像之前談到的，家長(zhǎng)們要從生活中首先引導(dǎo)孩子去觀察身邊的動(dòng)植物，從花草中去鍛煉孩子欣賞美的能力等?，F(xiàn)在特別好的是，我們國(guó)家比較提倡人與自然要和諧共生，其實(shí)現(xiàn)在很多城市里，有很多機(jī)構(gòu)也在提供很多比較好的服務(wù)。比如說(shuō)深圳，提出要打造自然教育之城，建了很多自然教育中心。像北京，我們?cè)趭W林匹克公園也有專家?guī)е蠹胰ビ^鳥(niǎo)，去服務(wù)，引導(dǎo)大家，更多是保護(hù)孩子的好奇心?？梢哉f(shuō)它可能除了對(duì)生物科學(xué)課會(huì)有幫助外，對(duì)大部分成績(jī)沒(méi)有幫助，但對(duì)于孩子在情感、格局上，提升欣賞美和自然的能力，是有極大的幫助。他自然就會(huì)關(guān)注人和自然的未來(lái)，這其實(shí)是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，但是我們家長(zhǎng)一定要在一開(kāi)始就得呵護(hù)孩子的好奇心引導(dǎo)他去關(guān)注。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)看了我們的學(xué)習(xí)后，他們也成為了我們的愛(ài)好者，他們因?yàn)閷?duì)動(dòng)植物的熱愛(ài)，也愿意去體驗(yàn)這種美。家長(zhǎng)跟我們出去以后，他就會(huì)認(rèn)為，原來(lái)我之前來(lái)到這個(gè)地方只是像普通人一樣肯定的一些現(xiàn)象，但跟我們?nèi)チ酥?，?huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物長(zhǎng)成那個(gè)樣子背后是有原因的，然后他會(huì)去更好的思考當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物，它跟當(dāng)?shù)厝耍?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境之間的一種關(guān)系。包括孩子，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中其實(shí)都能夠獲得比一般活動(dòng)多很多倍的收獲，所以我們就是在幫助大家來(lái)從自然環(huán)境中獲取更多的這種體驗(yàn)和價(jià)值。

　　王冠：聽(tīng)到您多次談到環(huán)境、自然和生命，包括這個(gè)論壇“守初心、育未來(lái)”，其實(shí)也是表達(dá)這個(gè)感受，也非常感謝趙老師今天接受我們的邀請(qǐng)，跟我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的采訪，然后我們也祝福您的事業(yè)越來(lái)越好。

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